在“双高”建设的背景下，海南职业技术学院工业与信息学院实施了以“思政引领、课证融通”为核心的校企双元育人课程教学改革。此项改革旨在深化课程与职业标准的对接，通过创新教学模式，提升学生的职业技能与职业道德。
本项目由邓惠丹老师主导，团队成员包括张智、斯琴高娃、黄俊泽、曹晓琳等。改革重点围绕《数据分析技能包 模块1》课程，结合大数据技术专业的特点，通过校企合作，将实际工作岗位的典型任务转化为学习内容，增强课程的实操性和针对性。
教学改革采用了“严肃认真、团结协作、求实创新”的思政要素融入课程设计，以职业能力培养为主线，实现课程内容与职业认证的高度融合。 通过引入1+x大数据应用开发（Python）职业技能等级标准，课程不仅覆盖了理论知识，更重视技能训练和职业素养的培养。
为解决授课内容与岗位需求对接不足等问题，改革实施了多元化的教学方法，包括任务驱动式学习和案例教学，以及线上线下混合式教学，确保学生能够在实际工作环境中应用所学技能。
此外，项目强化了师资队伍建设，通过校内外专家的互动交流和定期培训，提升教师的行业理解和教学能力。同时，学生通过参与实际项目和技能竞赛，实践中学习，有效提升了操作技能和问题解决能力。
改革效果显著，学生的综合能力得到了全面提升，教学模式也受到了教育界的广泛认可。学生在1+x大数据应用开发（Python）职业技能考试中通过率高达95%，在各类技能大赛中也获得了优异成绩。
未来，海南职业技术学院将继续深化这一改革模式，拓展至更多专业，进一步加强校企合作，为职业教育现代化和地区经济发展培养更多高素质技术技能人才。
