海南职业技术学院在“双高”建设的推动下，不断深化课程教学改革，围绕提升课程教学水平，积极推进课堂革命。我校通识教育学院《写作与交流》课程“毛遂自荐：求职信的写作”，便是这一改革成果的典型案例。
“毛遂自荐：求职信的写作”由牛佳子老师及其团队负责实施，旨在通过真实的求职情境创设和系统的写作训练，帮助学生掌握求职信写作的核心技能，并在这一过程中培养学生的职业素养和自我营销能力。课程通过引导学生分析招聘岗位要求，梳理个人优势，撰写符合实际需求的求职信，使学生在职场竞争中具备更强的竞争力。
课程设计遵循“课前预习、课堂教学、课后巩固”三段式教学流程。课前，学生通过观看融入思政元素的微课视频和章节测验，打下坚实的理论基础；课堂上，教师通过求职现场模拟、案例分析、分组讨论等多样化的教学方式，帮助学生理解求职信的写作要点和技巧；课后，学生通过撰写求职信并提交至网络平台进行互评和教师点评，进一步巩固学习成果。
本课程特别注重将课程思政元素融入教学全过程，引导学生树立正确的职业观和价值观。通过求职信写作的训练，学生不仅学会了如何有效地推销自己，还在写作过程中培养了礼仪意识、团队精神和竞争意识。这样的设计，旨在让学生在迈入社会的第一步时，既具备扎实的写作技能，又能以积极的职业素养赢得用人单位的青睐。
自课程实施以来，学生在求职信写作方面的能力显著提升，能够撰写出格式规范、内容得体的求职信，展示个人能力与素质，为未来的职业发展奠定了良好基础。这一教学成果，不仅体现了我校在“双高”建设中推动课堂革命的成效，更为学生的职业生涯提供了有力支持。
未来，海南职业技术学院将继续深入推进“双高”建设，深化课程改革，提升教学质量，努力培养更多具有创新意识和竞争力的高素质技术技能人才，为海南自贸港建设贡献智慧与力量。
